Les cours d'SVT du prof de cailloux
(Alias Monsieur Marion)
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Thème 1: Le vivant et son évolution
Chapitre 1: Hérédité et caractères
L'enquète: Le meurtre du professeur Biohazard
Activité 1: Les différents types de caractères
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| Activité 1: Différents types de caractères | Activité 1: CORRECTION (A VENIR) |
Bilan 1
Un individu présente des caractères qui peuvent se transmettre des parents aux enfants: Ce sont des caractères héréditaires. D’autres caractères sont déterminés par les conditions de l’environnement (par exemple le bronzage). L’ensemble des caractères d’un individu est appelé le phénotype.
Chaque individu présente les caractères de son espèce avec des variations qui lui sont propres.
Activité 2: L'arbre généalogique de la famille Manofrou
Aidez-vous de la fiche technique pour réaliser l'activité
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| Activité 2: Arbre généalogique | Activité 2: Fiche méthode: Construire un arbre généalogique | Activité 2: CORRECTION (A VENIR) |
Activité 3: Où se situe l'information génétique dans la cellule?
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| Activité 3: Localisation de l'information génétique | Activité 3: CORRECTION (A VENIR) |
Bilan 2
Le corps de chaque individu est composé de milliards de cellules possédant un noyau, un cytoplasme et une membrane.
L’expérience du clonage montre que l’information génétique responsable des caractères héréditaires se trouve dans le noyau.
Chaque cellule possède l’intégralité de l’information génétique d’un individu mais n’en exprime qu’une partie.
Activité 4: la forme du support de l'hérédité
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| Activité 4: la forme du support de l'hérédité | Activité 4: CORRECTION (A VENIR) |
Bilan 3
Lorsque l’on observe le noyau d’une cellule au microscope optique on voit plusieurs segments compacts et courbés. Ce sont des chromosomes. Ils sont le support de l’hérédité et donc de l’information génétique.
Le document qui présente l’ensemble des chromosomes d’une cellule triés par taille est appelé caryotype.
Activité 5: des chromosomes organisés
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| Activité 5: des chromosomes organisés | Activité 5: CORRECTION (A VENIR) |
BILAN 4
Chez l’être humain, dès le stade cellule-œuf, le noyau des cellules présente 46 chromosomes.
Chaque chromosome est présent en double. Ils sont donc répartis en 23 paires. Les deux chromosomes d’une paire sont appelés chromosomes homologues.
Pour décrire l’organisation des chromosomes on utilise la formule suivante : 2n = 46.
Le premier chiffre indique que les chromosomes sont organisés par paires. Le deuxième chiffre indique le nombre total de chromosomes.
Exemples de caryotypes. A gauche un caryotype masculin XY et à droite un caryotype féminin XX
Activité 6: le constituant des chromosomes
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| Activité 6: le constituant des chromosomes | Activité 6: CORRECTION (A VENIR) |
Activité 7: le secret des chromosomes
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| Activité 7: le secret des chromosomes | Activité 7: CORRECTION (A VENIR) |
Bilan 5
Chaque chromosome est constitué d’ADN. L’ADN est une molécule qui peut se pelotonner lors de la division cellulaire ce qui rend visible les chromosomes.
Chaque chromosome contient de nombreux gènes. Chaque gène correspond à une petite partie du chromosome.
Chaque gène porte une information génétique qui va déterminer un caractère héréditaire.
Activité 8: des gènes sous différentes formes
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| Activité 8: des gènes sous différentes formes | Activité 8: FICHE ELEVE | Activité 8: CORRECTION (A VENIR) |
Bilan 6
Chaque gène peut exister en plusieurs versions appelées allèles (UN allèle). Par exemple le gène des groupes sanguins présente 3 allèles:
- Allèle A
- Allèle B
- Allèle O
Nous possédons nos chromosomes par paires. Ainsi nous possédons 2 allèles pour chaque caractère.
Certains allèles sont dominants. Ils s’expriment toujours.
Certains allèles sont récessifs. Ils ne s’expriment pas si le deuxième allèle est dominant.
Activité 9: l'origine des allèles
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| Activité 9: l'origine des allèles | Activité 9: FICHE ELEVE | Activité 9: CORRECTION (A VENIR) |
Bilan 7
Des mutations, c’est-à-dire des modifications dans les gènes, peuvent survenir naturellement ou être favorisées par certains facteurs de l’environnement comme les UV, la pollution ou les radiations.
Les mutations sont à l’origine de nouveaux allèles et donc de nouveaux caractères.
La mutation ne sera transmise à la descendance que si les cellules reproductrices sont touchées. Cela peut créer de la biodiversité mais aussi des maladies génétiques
schéma bilan
essentiel du chapitre 1
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| essentiel du chapitre 1 |
Exercices:
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| Exercice: Les différents types de caractères | Exercice: La polydactylie |
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| CORRECTION | CORRECTION |
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| Exercice: le syndrome d'Edwards | Exercice: le mot mystère |
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| CORRECTION | CORRECTION |
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| Exercice: La formule des chromosomes | Exercice: L'exercice dont vous êtes le prof (savoir faire un graphique) |
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| CORRECTION | CORRECTION |
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| Exercice: prendre la mouche | Exercice: un problème de taille |
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| CORRECTION | CORRECTION |
Quels sont les processus qui ont permis l'existence d'une telle biodiversité?
Chapitre 2: Diversité et stabilité génétique des individus
Tous semblables, tous différents
Malgré des caractères liés à notre espèce que nous partageons tous nous sommes tous différents.
Activité 1: Une étude de gamètes
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| Activité 1: Les gamètes | Activité 1: CORRECTION (A VENIR) |
Activité 2: La formation des gamètes
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| Activité 2: La formation des gamètes | Activité 2: CORRECTION (A VENIR) |
BILAN 1
La cellule est capable de multiplier par deux sa quantité d’ADN. On appelle ce processus la réplication.
Durant ce processus, la cellule réplique l’ADN de chaque chromosome pour en faire une copie.
On obtient à la suite de ce processus un chromosome constitué de deux parties appelées chromatides.
BILAN 2
Les cellules reproductrices (gamètes) sont obtenues par une succession de deux divisions qui permettent de répartir les chromosomes de façon aléatoire.
Cette division cellulaire est appelée méiose et a lieu dans les organes reproducteurs (ovaires, testicules).
Un chromosome de chaque paire va se retrouver dans chaque gamète.
L’Homme possédant 23 paires de chromosomes, il existe 8 388 608 possibilités de gamètes.
Fiche bilan formation des gamètes: Méïose:
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| Fiche bilan méiose |
Activité 3: la malédiction des Wayne
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| Activité 3: la malédiction des Wayne | Activité 3: CORRECTION (A VENIR) |
BILAN 3
Lors de la fécondation, les 23 chromosomes contenus dans le spermatozoïde rencontrent les 23 chromosomes de l’ovule. On reforme alors une cellule (la cellule œuf) à 46 chromosomes.
Comme il existe plus de 8 millions de possibilités d’ovules et plus de 8 millions de possibilités de spermatozoïdes grâce à la répartition aléatoire des chromosomes lors de la méiose, il existe un très grand nombre de combinaisons possibles entre ovules et spermatozoïdes.
C’est pour cela que bien qu’ayant les mêmes parents, un frère et une sœur auront des caractères différents.
Fiche bilan fécondation: source de diversité
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| Fiche bilan fécondation |
Ou en sommes nous en SVT?
Activité 4: l'origine de nos milliards de cellules
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| Activité 4: l'origine de nos milliards de cellules | Activité 4: FICHE ELEVE | Activité 4: CORRECTION (A VENIR) |
BILAN 4
L’une des fonctions essentielles de nos cellules est leur capacité à se diviser pour remplacer les cellules mortes ou tout simplement permettre la croissance de l’organisme. Cette division cellulaire s’appelle la mitose.
La mitose est précédée par la réplication de l’ADN qui permet que chaque cellule fille ait le même nombre de chromosomes (46) que la cellule mère.
Fiche bilan mitose:
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| Fiche bilan mitose |
essentiel du chapitre 2
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| essentiel du chapitre 2 | Les chromosomes pour s'entrainer à la maison! |
Exercices:
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| Exercice: Exercice: la réplication | Exercice: dessine moi une méiose | Exercice: le retour de la méiose |
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| CORRECTION (A VENIR) | CORRECTION (A VENIR) | CORRECTION (A VENIR) |
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| Exercice: l'anomalie XXX | Exercice: les mystères de l'hémophilie | Exercice: le groupe de Pierre |
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| CORRECTION (A VENIR) | CORRECTION (A VENIR) | CORRECTION (A VENIR) |
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| Exercice: un peu de maths |
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| CORRECTION (A VENIR) |
Chapitre 3: Biodiversité et évolution
Activité 1: espèces d'espèces
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| Activité 1: espèces d'espèces | Activité 1: CORRECTION (A VENIR) |
Activité 2: construire un arbre de parenté
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| Activité 2: construire un arbre de parenté | DOCUMENTS | CORRECTION |
BILAN 1
Les espèces actuelles et fossiles partagent des caractères qui permettent de les regrouper.
Un caractère partagé entre plusieurs espèces signifie qu’elles l’ont hérité d’un même ancêtre commun chez qui cette innovation évolutive est apparue.
Les êtres vivants ont donc des liens de parenté plus ou moins importants. Un ancêtre commun et l’ensemble de ses descendants forment un groupe.
Les caractères partagés par tous les êtres vivants (cellule, ADN), sont la preuve de l’existence d’une origine commune à toutes les espèces. Le plus ancien ancêtre commun a dû exister il y a plus de 3,45 milliards d’années.
Activité 3: la place de l'Homme
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| Activité 3: la place de l'Homme | Activité 3: FICHE ELEVE |
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| Activité 3:DOCUMENTS | Activité 3:CORRECTION (A VENIR) |
BILAN 2
L’espèce humaine (Homo sapiens), de part ses caractères, appartient au groupe des primates. Son plus proche parent dans le règne animal est le chimpanzé (entre 96% et 98% d’ADN en commun). Le groupe des humains, caractérisé, entre autre, par une bipédie permanente, regroupe Homo sapiens et des espèces fossiles (aujourd’hui disparues).
Activité 4: l'oeuf ou la poule?
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| Activité 4: la place de l'Homme | Activité 4: FICHE ELEVE |
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| Activité 4:DOCUMENTS | Activité 4:CORRECTION (A VENIR) |
Activité 5: un mécanisme de l'évolution
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| Activité 5: un mécanisme de l'évolution | Activité 5: FICHE ELEVE | Activité 5: CORRECTION (A VENIR) |
BILAN 3
La sélection naturelle est un processus qui entraine une évolution des populations d’êtres vivants.
Une mutation fait apparaitre un nouveau caractère dans une population. Si ce caractère avantage l’individu dans son milieu ce dernier va se reproduire davantage et transmettre son caractère. Ainsi au cours des mutations successives l’espèce va évoluer.
L’évolution est l’ensemble des changements de caractères subis par les espèces au cours du temps.
L'essentiel du chapitre 3
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| essentiel du chapitre 3 |
Commentaires
Bonjour à tous et bienvenus sur cette nouvelle section commentaires! J’interagirais sur cette page uniquement avec le pseudo: leprofdecailloux@officiel
L'enigme de la semaine
Trente chevaux sur une colline rouge; D’abord ils mâchonnent, Puis ils frappent du pied, Ensuite ils restent immobiles.
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leprofdecailloux@officiel : Bonjour. N'hésitez pas à m'envoyer un message à l'adresse suivante: leprofdecailloux@gmail.com. Les outils de révision (résumés / schémas bilans) sont en accès libre.
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garnier : cc je ne trouve pqs le ,ots de pqsse pour qcceder au cour auriey vous la mabibiliter de me donner je vous en pris cordiallemnt
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